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八大胜在线体育:对学习有困难的学生进行辅导和答疑

时间:2021/7/13 16:40:45   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:托管服务。主任陆Yugang教育部基础教育部门,在会上介绍了课后服务“5+2”模式实现,也就是说,学校将开展课外服务每周5天,每天至少两个小时,结束时间必须同当地正常下班。时间是收敛的。陆玉刚在会议上表示,学校要结合办学特点和学生学习成长的需要,充分调动教师的积极性和创造性,并积极开发和设立各种课外服务项目,有效提升其...
托管服务。主任陆Yugang教育部基础教育部门,在会上介绍了课后服务“5 + 2”模式实现,也就是说,学校将开展课外服务每周5天,每天至少两个小时,结束时间必须同当地正常下班。时间是收敛的。

陆玉刚在会议上表示,学校要结合办学特点和学生学习成长的需要,充分调动教师的积极性和创造性,并积极开发和设立各种课外服务项目,有效提升其吸引力和有效性。“有困难从父母那里接孩子的学生,应该提供延长监护服务。”

他指出,一方面要引导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行辅导和答疑,为有业余时间的学生扩大学习空间;另一方面,各种艺术、体育、劳动和体育活动都应开展。阅读、兴趣小组和俱乐部活动将尽力满足学生的不同需求。但是,不允许利用课余时间进行新的讲座。

陆玉刚强调,教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》的要求,完善校外服务经费保障办法,明确相关标准,采取财政补贴、服务费或代理费等方式筹集资金。校外服务经费主要用于补助从事校外服务的教师及相关人员。

“课后服务一般由学校的教师承担,也可以聘请退休教师、合格的社会专业人员或志愿者。同时,充分利用少年宫、青少年活动中心等社会资源。”陆Yugang说。

此外,要加强对各地校外服务工作的动态监测和监督检查。教育部建立课后服务直报制度,定期向各地通报工作进展情况,加强工作安排。各地区监管部门要把开展课余服务工作作为督促检查的重要内容,推动课余服务工作的开展。


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